The perkembangan pemikiran adalah kapasitas manusia sendiri yang berkembang secara perlahan dan alami dengan pematangan ketika manusia makhluk tumbuh dan berkembang. Bakat alami untuk berpikir menunjukkan untuk memahami dirinya sendiri dan dunia sekitar, menggunakan persepsi, perhatian, memori, transfer, dll. Tetapi mereka dapat memecahkan masalah yang disajikan kepada mereka sehari-hari, mengingat, membayangkan dan memproyeksikan yang dapat ditentukan melalui pendidikan, yang berhubungan dengan proses mental untuk mengembangkan, membimbing dan meningkatkannya.
Mereka menggunakan strategi yang merangsang pemahaman dan pembelajaran sehingga informasi yang masuk ke memori berada dalam jangka waktu yang lama, menghubungkan informasi baru seperti data atau fakta yang terekam, dengan pemahaman sebelumnya. Pikiran dikembangkan oleh alam dan tindakan eksternal dari pendidikan.
The perkembangan pemikiran dapat alami atau dirangsang dan Piaget, yang merupakan tahap perkembangan anak alami, harus dihormati. Kelahiran dan dua tahun kehidupan diproduksi oleh tahapan motorik sensorik yang merupakan pusat umum dari semua sensasi di otak di mana anak tidak dapat menginternalisasi gagasan. Berusia antara 2 hingga 7 tahun, mereka melalui tahap pra operasional. Anak sudah membentuk gambaran mental, pertama-tama mengembangkan bahasa lisan dan kemudian yang tertulis.
Tetapi dalam tahap 7 dan 11 tahun, pikiran sudah konkret dari usia itu sehingga mereka mungkin dapat mengabstraksi yaitu memisahkan dalam pikiran kualitas esensial suatu hal dan realitas fisiknya untuk mempertimbangkannya dalam isolasi.
