Ujian tidak lebih dari tes atau tes yang berusaha untuk mengevaluasi kemampuan belajar yang dimiliki seseorang, terdapat berbagai jenis ujian atau evaluasi seperti: parsial dimana guru mengevaluasi satu periode lengkap suatu mata pelajaran dalam ujian yang sama, untuk Bagian lainnya adalah ujian berkelanjutan yang dievaluasi sesuai mata pelajaran yang diajarkan guru secara berkala; Ujian ini dapat bervariasi tergantung selera guru yang memberikan kelas di kelas, oleh karena itu ada ujian tertulis dan lisan.
Ujian lisan tidak lebih dari pengembangan dialog terbuka antara guru dan siswa yang dievaluasi, hal ini didasarkan pada guru yang menanyakan banyak pertanyaan kepada siswa mengenai mata pelajaran yang sedang dievaluasi, tanggung jawab Terserah siswa untuk menjawab pertanyaan yang berbeda ini dengan percaya diri dan koherensi untuk menunjukkan bahwa mereka memiliki pengetahuan tentang topik yang sedang dibahas; Evaluasi ini akan dinilai sesuai dengan jawaban yang diberikan oleh siswa: jika ada korelasi dengan soal yang dieksekusi dan jika sudah lengkap atau ringkas, sesuai skor yang didapat dengan jawabannya, hal itu ditunjukkan jika siswa memenuhi semua tujuan tes yang diajukan.
Ujian lisan memiliki variasi yang besar sehubungan dengan ujian tertulis dari instrumen yang digunakan hingga persiapan yang dilakukan oleh guru dalam evaluasi. Waktu yang dihabiskan untuk membangun soal lebih sedikit, namun guru akan membutuhkan waktu lebih lama untuk melaksanakan soal karena harus menanyakan langsung kepada masing-masing siswa, pada ujian tertulis yang terjadi justru sebaliknya, guru membutuhkan waktu lebih lama untuk membangun instrumen evaluatif dari pada mengaplikasikannya; serta cara siswa salah menggambarkan jawaban mereka juga berbedakarena guru akan mengajukan pertanyaan tergantung dari jawaban sebelumnya yang diberikan oleh siswa, sedangkan pada ujian tertulis siswa mengungkapkan ide yang tidak dapat diubah karena dia menjawab kuesioner yang telah ditentukan. Varian lain antara kedua tes tersebut adalah sikap siswa, niscaya ada yang lebih penakut dan takut dalam tes lisan daripada tes tertulis.
