The Pedagogi adalah ilmu yang kompleks harus dilihat secara hati-hati, karena penelitian pedagogi segala sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan dan posisi nilai-nilai pengetahuan manusia. Berasal dari bahasa Yunani "Paidon" yang berarti "Anak" dan "Gogos" yang berarti "Drive", kata tersebut mengacu pada visinya, menimbulkan pembentukan metode yang menjamin pendidikan yang bernilai tinggi. Ketika berbicara tentang Pedagogi di sebuah institusi, studi analitik dari proses pengajaran yang ada dilakukan, untuk memperkuat atau mengembangkan strategi yang lebih baik yang akan membantu anak menyerap pengetahuan sebanyak mungkin.
Apa itu pedagogi
Daftar Isi
Ini adalah disiplin yang bertugas mempelajari metode yang digunakan dalam pengajaran. Arti Pedagogi saat ini adalah istilah yang dikenal di dunia, karena generasi baru dan penerapan teknologi baru telah membawa manusia ke perlombaan konstan untuk belajar lebih banyak, dan penyederhanaan atau remastering format pengajaran telah menjadi alat kunci dalam evolusi pendidikan.
Konsep pedagogi menetapkan dasar pertumbuhan dalam pendidikan, penggunaan filosofi ini sebagai aplikasi telah berfungsi untuk memulihkan sistem pendidikan. Terima kasih kepada organisasi seperti UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, dalam bahasa Inggris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation) yang telah bertanggung jawab untuk memberikan kontribusi bagi perdamaian dan keamanan di dunia. Melalui pendidikan, sains, budaya dan komunikasi, studi dan strategi penting telah diuraikan untuk melaksanakan studi pedagogis di seluruh dunia, dengan penekanan pada negara-negara dunia ketiga, di mana budaya baru tindakan dan reaksi langsung menghambat pendidikan.
Definisi pedagogi menunjukkan bahwa ini adalah ilmu yang bebas untuk diterima di bidang studi lain, dengan tujuan membingkai hasil dan berkolaborasi dengan pembuatan program inklusi pendidikan baru yang membantu guru memberikan pengajaran yang lebih baik kepada anak-anak, remaja dan siswa dari segala usia. Mata pelajaran dari ilmu sosial, sejarah, dan antropologi digunakan sebagai referensi untuk lebih memahami pendidikan sebagai filsafat yang berkembang dan bukan sebagai sistem.
Apa itu pedagog
Orang yang mengurus mendidik anak-anak dikenal sebagai pendidik. Istilah ini berasal dari bahasa Latin " paedagogus ", namun asal tertua dalam bahasa Yunani.
Seorang pedagog adalah seorang profesional dari karir pedagogi, pemahaman bahwa definisi pedagogi digambarkan sebagai studi yang bertanggung jawab atas pengajaran dan pendidikan anak. Artinya, pendidik memiliki kapasitas yang sama dengan guru dan mampu mendidik siswanya.
Penting untuk disoroti bahwa profesional karir pedagogi memiliki pengetahuan psikososial; Dengan kata lain, ia mampu bekerja dengan anak sebagai pribadi (tergantung pengkodean psikologisnya) dan sebagai aktor sosial (menurut hubungannya dengan lingkungan sekitarnya).
Sejarah pedagogi
Ilmu ini muncul dalam konteks pendidikan ketika kebutuhan muncul untuk menyempurnakan teknik dan metodologi yang bertujuan untuk mentransmisikan pengetahuan, serta mensistematisasikan acara pendidikan. Dengan kata lain, pedagogi muncul sebagai timbal balik dengan kebutuhan manusia untuk menyebarkan pengetahuan yang diperoleh dan informasi yang diperoleh selama praktik sehari-hari dalam lingkungan alam dan sosialnya.
Ada catatan sejarah tentang arus pendidikan, yang pada titik tertentu menjadi tidak terlihat, sehingga Anda dapat mengacaukan fakta-fakta yang menentukan akhir suatu era dan awal dari gerakan lain. Mengenai konsep pedagogi tradisional dan modern, garis pembatasnya sangat sempit. Terlepas dari permanennya metode tradisional, mereka terus dipertahankan hingga hari ini, seperti model sekolah tradisional tetapi dengan gerakan baru yang merata.
Asal mula definisi pedagogi terletak pada kenyataan bahwa ini adalah contoh pertama dari tindakan manusia yang alami dan spontan, kemudian karakter sistematis dan disengaja yang diberikan pedagogi untuk pendidikan lahir. Jadi ada transit kecil melalui berbagai tahapan dan waktu yang dilalui pendidikan.
Teori pembelajaran pedagogis utama
Teori pedagogis adalah cara berbeda dalam menganalisis proses belajar dan mengajar. Mereka didasarkan pada studi yang dilakukan dalam konteks yang berbeda, seperti sosiologi, psikologi atau dalam sistem pendidikan itu sendiri. Masing-masing teori ini berawal dari hipotesis yang berbeda, dan secara umum dari metode pengajaran yang berbeda.
Ada lima teori utama pedagogi;
Teori berdasarkan disiplin mental
Teori pedagogis awal sejarah didasarkan pada gagasan bahwa tujuan mengajar bukanlah belajar itu sendiri. Sebaliknya, yang dihargai adalah ciri-ciri khas yang dibentuk oleh proses ini: perilaku, kecerdasan, dan nilai-nilai. Dengan cara ini, mengajar bekerja lebih dari segalanya untuk mendisiplinkan pikiran dan melatih individu yang lebih baik.
Pola ini adalah yang digunakan di zaman Yunani-Romawi, di mana warga dididik dalam retorika, logika, musik, astronomi, dan tata bahasa. Pendidikan didasarkan pada pengulangan dan peniruan, dan guru memiliki kekuatan penuh atas siswanya.
Teori naturalistik
Teori naturalistik adalah salah satu hipotesis pedagogis pertama yang memberikan alternatif dari teori disiplin mental. Cara mengasimilasi pendidikan ini, meyakini bahwa sistem pembelajaran terjadi secara alamiah, karena cara hidup yang sama pada anak.
Menurut naturalis, peran fundamental guru adalah menciptakan kondisi yang tepat bagi siswa untuk belajar dan mengembangkan kapasitas penuh mereka.
Dengan cara ini, transfer pengetahuan murni diremehkan, dan penekanan yang lebih besar ditempatkan pada pengambilan pengalaman yang berbeda oleh siswa.
Teori Asosiasi
Associationism adalah salah satu gerakan dengan pengaruh terbesar pada perkembangan pedagogi sebagai suatu disiplin ilmu. Bagi penciptanya, pembelajaran pada dasarnya terdiri dari membuat asosiasi mental antara pengalaman dan ide yang berbeda. Penciptanya menegaskan bahwa kita datang ke dunia tanpa kebijaksanaan apa pun, dan pengetahuan itu harus dibangun selama bertahun-tahun.
Di antara penulis yang paling relevan dari gerakan ini adalah Jean Piaget dan Johann Herbart. Keduanya mengungkapkan bahwa mekanisme yang mereka gunakan untuk membangun pengetahuan adalah melalui pengalaman, misalnya: akumulasi dan asimilasi, merupakan dua gagasan yang terus hadir dalam teori-teori perkembangan aktivitas.
Teori perilaku
Teori perilaku adalah salah satu gerakan paling populer di seluruh konteks psikologi, dan memiliki dominasi paling besar baik dalam pengajaran maupun disiplin terkait.
Teori ini didasarkan pada gagasan bahwa semua pelatihan dilakukan dengan menghubungkan satu pengalaman atau kebajikan dengan pengalaman sebelumnya, atau kebajikan dengan rangsangan yang menyenangkan atau tidak menyenangkan.
Behaviorisme pada dasarnya terdiri dari karya tentang batasan dasar dan batasan operan. Dalam gerakan ini, anak-anak divisualisasikan sebagai " batu tulis bersih ", tanpa pengetahuan sebelumnya dan tanpa perbedaan individu. Dengan cara ini, para pembelanya berpikir bahwa pengetahuan apa pun pasti pasif.
Teori kognitif
Dalam beberapa hal, pengertian pedagogi kognitif adalah kebalikan dari behaviorisme. Ini berfokus lebih dari apa pun pada proses pemahaman seperti berpikir, belajar dan bahasa, yang murni mental. Para pengikutnya menganggap bahwa proses tersebut memiliki peran yang sangat penting dalam semua aspek kehidupan masyarakat.
Di bidang pendidikan, teori kognitif menegaskan bahwa setiap sistem pembelajaran mengikuti urutan tertentu. Pertama, kebangkitan keingintahuan; kemudian masalah diselidiki dengan cara awal, dan teori pertama dibuat. Akhirnya, yang paling dapat diterima dipilih, diverifikasi dan diadopsi.
Berbagai jenis pedagogi
Jenis pedagogi yang berbeda adalah:
Pedagogi deskriptif
Dalam pedagogi semacam ini, kajian didasarkan pada bidang empiris, yakni berangkat dari realitas. Dimulai dengan deskripsi yang dibuat melalui pengamatan realitas, studi lapangan yang sesuai dilakukan, dari mana kesimpulan kemudian diambil.
Pedagogi normatif
Ini adalah jenis pedagogi yang menetapkan standar, berteori, mencerminkan dan membimbing fakta pendidikan, sangat teoritis dan didasarkan pada filsafat. Dalam pedagogi normatif ada dua perluasan besar:
Filsafat pedagogi atau filsafat pengajaran, yang mempelajari masalah-masalah seperti: nilai-nilai dan cita-cita yang membentuk aksiologi pedagogis, tujuan pendidikan dan tujuan pendidikan.
Pedagogi teknologi, yang mempelajari aspek-aspek berikut: struktur yang menyusun metode pendidikan, metodologi yang memulai pedagogi dan kontrol didaktik, melahirkan organisasi dan administrasi sekolah.
Pedagogi anak-anak
Seperti yang ditunjukkan oleh namanya, pedagogi anak didasarkan pada studi tentang anak-anak, mencetuskan metode, dan melaksanakan prosedur yang akan digunakan oleh para guru di bidang pendidikan. Studi lapangan biasanya dilakukan di berbagai institusi tempat para profesional memulai, untuk mengembangkan metode implementasi yang baru dalam pengajaran.
Pedagogi psikologis
Dalam pedagogi ada situasi tertentu yang terkait dengan psikologi. Pedagogi dimulai dengan beberapa perilaku referensial yang menjadi dasarnya untuk menentukan profil kepribadian, mengungkapkan jika ada masalah pada anak-anak seperti: pelanggaran atau pelecehan, kinerja yang buruk, gangguan kepribadian ganda, defisit konsentrasi, dll. Dengan cara ini, pendidikan akan dipersiapkan bagi anak-anak yang membutuhkan dan bersama dengan psikologi, mereka akan membantu menyelesaikan masalah jika anak memiliki masalah khusus.
Definisi pedagogi kritis
Pedagogi kritis adalah sekelompok metode yang memungkinkan untuk dibangun dari praktik dan teori, sebuah proposal pengajaran yang melibatkan pemikiran kritis orang.
Pedagogi itu sendiri melibatkan seperangkat pengetahuan dan teknik yang ditujukan untuk pendidikan, yang melampaui ruang sosial-politik dan budaya di mana individu menjadi bagiannya dan yang tujuannya adalah untuk mengubah metode pendidikan tradisional.
Namun, pedagogi dibagi menjadi beberapa bidang berbeda dengan tujuan masing-masing, di antaranya adalah pedagogi kritis, yang muncul sebagai proposal pengajaran yang mendorong siswa untuk mengambil posisi bertanya sebelum semua yang mereka pelajari dan lakukan.
Karakteristik pedagogi kritis
Pedagogi kritis adalah studi yang berupaya agar siswa mengembangkan keterampilan kritis dan reflektif mereka. Mereka memiliki beberapa karakteristik, di antaranya yang berlaku sebagai berikut:
- Modifikasi sistem pendidikan konvensional.
- Ini adalah proposisi pengajaran yang memotivasi pertanyaan tentang apa yang dipelajari.
- Pedagogi kritis dimaksudkan sebagai metode politik dan etika.
- Ini memudahkan orang untuk bertanya-tanya tentang metode sosial yang mereka ikuti.
- Ini memberdayakan sistem pengajaran dari posisi analitis yang mengubah nilai dan metode pendidikan.
- Ini memfasilitasi perubahan sosial berdasarkan pertanyaan tentang proses sosial dan politik.
Pentingnya mempelajari karir pedagogi
Karir pedagogi sangat penting untuk menghadapi tantangan yang selalu dihadapi dunia pendidikan. Menjadi studi yang didedikasikan untuk mengajar, dan pada saat yang sama merupakan seni, pentingnya mempelajari pedagogi terletak pada kontribusi yang pada dasarnya dapat dilakukan untuk meningkatkan bidang pengajaran, menyediakan metode yang tepat dan efektif tentang bagaimana mengajar, apa yang diajarkan dan bagaimana itu harus dilakukan.
Di sisi lain, pedagogi anak, misalnya, adalah alasan utama orang fokus pada studinya, karena membantu anak dalam pendidikan dan pelatihan mental memotivasi mereka.
Di negara seperti Meksiko, misalnya, di mana ketidaksetaraan dan ketertinggalan pendidikan menjadi kenyataan, Sarjana Pedagogi mencoba membantu memecahkan masalah ini dan menghasilkan peluang; menyediakan program agar pendidikan yang dapat diakses bersifat komprehensif, untuk itu perlu dilakukan evaluasi dan pembenahan sistem pendidikan.
Hal semacam ini membuat gelar sarjana pedagogi menjadi penting.
Berapa tahun yang dibutuhkan untuk mendapatkan gelar dalam bidang pedagogi
Kursus pedagogi berdurasi 8 semester yang setara dengan empat tahun, namun di universitas lain bisa sampai 10 semester. Padahal ada juga lembaga lain yang dibagi menjadi satu semester untuk diselesaikan dalam waktu 3 tahun. Penting untuk disoroti bahwa ada banyak universitas di Meksiko yang menawarkan studi tentang karier ini, di antaranya yang paling umum: pedagogi UNAM, Universitas Anáhuac, UANL di Nuevo León dan BUAP di Puebla.
Pedagogi di UNAM
Gelar Sarjana Pedagogi yang ditawarkan oleh Universitas Otonomi Nasional Meksiko "UNAM" memiliki durasi 8 semester. Profesional yang lulus dari karir pedagogi akan memiliki elemen yang diperlukan untuk mengatur kemajuan teoritis dan metodologis dari bidang pedagogis, melaksanakan fungsi-fungsi berikut:
- konsultasi dan nasihat pedagogis.
- Pengajaran pedagogis.
- Perencanaan dan evaluasi proyek pendidikan pada jenjang pendidikan formal, nonformal dan informal.
- Perencanaan dan evaluasi kurikuler.
- Supervisi dan koordinasi pendidikan. Diantara yang lain.
