Dari sejarah dan etimologi titik dari pandangan, guru bertanggung jawab untuk menjaga norma dan tatanan adalah pembimbing, atau peraturan tertentu atau hukum atau tradisi. Istilah ini digunakan untuk menunjuk orang yang bertanggung jawab untuk mendampingi dan membimbing pendidikan anak atau remaja, paling sering di sekolah berasrama dan sebelumnya bahkan di rumah.
Di bidang medis, pembimbing adalah orang yang bertanggung jawab untuk memimpin dan mengawasi, melalui bimbingan dan dukungan, pengembangan dan kinerja dokter residen dalam berbagai spesialisasi rumah sakit. Setiap pembimbing harus memiliki pelatihan yang lengkap di bidangnya di mana ia akan berakting, baik itu farmasi, terapi wicara, fisioterapi, nutrisi, pendidikan jasmani, kedokteran gigi, dll.
Pada Abad Pertengahan, preceptorium adalah tempat kedudukan ordo Kristen tertentu, seperti Ordo Templar atau Ordo Malta. Di sana, pembimbingnya adalah semacam Grand Master dari masing-masing ordo, yang memfokuskan tindakannya pada gereja dan saudara - saudaranya.
Seorang profesional yang bekerja di rumah keluarga kaya dan bertanggung jawab atas pendidikan anak - anak melalui kegiatan pelatihan dan tindak lanjut yang dipersonalisasi. Ia adalah seorang profesional yang selain menularkan ilmu, juga menawarkan nilai dan norma melalui nilai otoritas.
Untuk alasan ini, ini adalah figur referensi pendidikan yang sangat penting bagi anak karena tutor berbagi banyak momen dengan siswa, mengoreksinya dengan cara yang konstruktif, memperkuat kebajikannya, mendorongnya untuk menjadi lebih baik setiap hari, dan memenuhi keinginan untuk siswa. pengetahuan. Selain itu, tutor menikmati kepercayaan mutlak dari orang tua yang memercayai efisiensi dan profesionalismenya.
Contoh nyata sosok pembimbing dapat ditemukan di bidang kesehatan. Oleh karena itu, kaum muda yang berprofesi sebagai dokter yang bertempat tinggal di rumah sakit memiliki seorang tutor. Ini bertanggung jawab untuk membimbing, mendampingi, mengawasi dan membimbing mereka sehingga mereka dapat bertindak dan menjalankan fungsi yang telah ditetapkan dengan cara terbaik.
Dalam banyak kasus, tugas pembimbing bersifat informal karena tugas dan kewajiban mereka tidak sistematis. Dapat dikatakan bahwa pembimbing bertugas untuk menjamin kelakuan baik siswa selama jam sekolah tetapi di luar kelas, yaitu pada saat guru tidak ada.
