Psikopedagogi adalah disiplin ilmu yang bertujuan untuk menganalisis perilaku manusia yang berkaitan dengan pendidikan, pembelajaran dan bimbingan karir.
Ini adalah ilmu yang memungkinkan mempelajari orang dan lingkungan mereka dalam berbagai tahap pembelajaran yang mencakup kehidupan mereka. Melalui metodenya sendiri, ia mempelajari masalah saat ini, memvisualisasikan potensi kognitif, afektif dan sosial untuk perkembangan yang lebih baik dan lebih sehat dalam kegiatan yang dilakukan oleh orang tersebut. “Psikopedagogi inilah yang memungkinkan kita menemukan harapan dalam menghadapi kesulitan belajar. Itu merupakan nafas segar bagi orang tua dan anak dalam tugas sulit tumbuh dewasa.
Perlu dicatat bahwa pekerjaan cabang psikologi ini berkaitan erat dengan spesialisasi lain, seperti psikologi belajar dan psikologi evolusioner antara lain, dan juga merupakan bidang yang memiliki pengaruh penting pada isu-isu seperti: pendidikan khusus, desain kurikuler, kebijakan pendidikan, terapi pendidikan, antara lain.
Namun demikian, dalam semua tindakan yang ditunjukkan oleh psikopedagogi yaitu dalam penerapan metodologi didaktik harus memperhatikan keberagaman yang disajikan oleh masyarakat untuk mengarahkan aktivitasnya dan juga kebutuhan khusus peserta didik.
Profesional psikopedi membutuhkan pengetahuan luas tentang ilmu saraf kognitif dan perilaku manusia, modularitas pikiran dan pemrosesan informasi. Selain itu, diperlukan pengetahuan yang luas tentang berbagai rencana, program, dan peta kurikuler dalam pendidikan.
Tujuan dari psikopedagogi adalah:
- Identifikasi masalah belajar pada anak-anak, remaja dan dewasa.
- Memberdayakan dan merehabilitasi penyandang ketidakmampuan belajar, memotivasi mereka melalui metode yang memfasilitasi proses belajar mereka.
- Mencegah kesulitan belajar melalui pengembangan keterampilan kognitif, emosional dan sosial yang mengintervensi proses perolehan pengetahuan.
- Identifikasi kemungkinan belajar nyata individu.
- Bimbing guru dan orang tua dengan cara yang paling nyaman untuk mendidik anak-anak atau remaja usia sekolah.
Dalam pengertian ini, kami dapat menegaskan bahwa tujuan fundamental dari psikopedagogi adalah untuk meningkatkan metode didaktik dan pedagogis yang digunakan untuk pendidikan orang.
Terakhir, kami dapat menyoroti tindakan langsung di kelas yang dapat dilakukan oleh pedagogi. Ini umumnya dikenal sebagai tindakan tutorial, dan sangat penting saat menyelesaikan berbagai jenis konflik.
Dalam beberapa kasus, psikopedagogi ditandai dengan kerja kelompok. Di antara tugas utamanya adalah menciptakan nilai-nilai bagi kelompok dan melaksanakan praktik-praktik yang dapat menjadi koeksistensi yang lebih baik di antara siswa.
