Ini adalah kumpulan tulisan, gambar dan perhitungan yang dibuat untuk memberikan gambaran tentang apa yang harus direpresentasikan dalam perspektif yang dibentuk untuk pelaksanaan sesuatu yang penting. Karena itu adalah ruang lingkup tindakan isi pengajaran dan kondisinya.
Mereka dianggap sebagai strategi pengajaran terencana yang ditujukan untuk anak-anak pendidikan awal dan dasar untuk mempromosikan aktivitas bermain sebagai sarana pembelajaran, proyek ini melibatkan guru, guru, orang tua dan perwakilan, serta masyarakat pada umumnya. meningkatkan kapasitas dalam proses pedagogis. Proyek-proyek ini dilaksanakan dengan mempertimbangkan apa yang dilakukan dan dipikirkan anak dan dengan cara ini mereka memungkinkan untuk mengetahui proses yang terjadi dalam pengaturan pendidikan yang berbeda, membantu untuk menentukan potensi anak dan dengan demikian meningkatkan pembelajaran mereka.
Untuk mengeksplorasi atau menemukan kelebihan dan keutamaan anak-anak, jenis proyek bermain ini dilakukan karena dunia mereka pada tahapan ini didasarkan pada permainan dan melalui alat ini dengan strategi dan metode pedagogis memungkinkan mereka untuk mengetahui dunia mereka dengan membuatnya terasa. pemilik dan yakin akan dirinya sendiri dan bahwa dia percaya padanya dan pada kemampuannya untuk mengembangkan berbagai aktivitas yang dijelaskan di sana yang mendukung interaksi dengan seluruh alam semesta. Prestasi yang diperoleh selama pelaksanaan proyek didaktik ini terutama didasarkan pada pembelajaran mengartikulasikan dengan bagian emosional, motorik dan bermain masing-masing anak.
